社区参与描述了高等教育机构之间的合作 以及他们更大的社区(当地的、地区/州的、国家的、全球的) 在伙伴关系和互惠的基础上进行知识和火博体育的有益交流.  

社区参与的目的是学院和大学知识的伙伴关系 并利用公共和私营部门的火博体育来丰富学术， research, and creative activity; enhance curriculum, teaching and learning; prepare educated, engaged citizens; strengthen democratic values and civic responsibility; address critical societal issues; and contribute to the public good. 

(卡内基高等教育机构分类法) 

服务学习是以服务为基础的课程知识的体验式应用 服务使社区受益的实际情况.   Service-learning 经验是学分课程的一个组成部分，与特定的学术相一致 学习目标，并与成绩相关联. 这种独特的教育方法 将学生的个人、职业和公民兴趣与学习联系起来 在课堂上. 

服务学习是行动中的教育(约翰格伦).

服务学习的目标是多方面的: 提高学术理解 通过实际应用课程知识、技能和能力的体验 learning environment; to contribute to the community by addressing and  meeting community need through research and service; to develop effective servant leaders through holistic leadership development; to apply critical thinking and problem-solving skills to the 学习过程; 并培养 学生，教师， 教育机构和社区合作伙伴. 

服务学习提高学习成绩; 提高学生保留率; 提高 student learning through application of knowledge / skills / abilities; develops effective servant leaders; meets community need;  reaffirms students' career goals by expanding 职业知识、机会和工作经验; 强化个人品格 and sense of social responsibility; and motivates students to further engage in the college community; and increased sustainability in the community.

• 卡内基基金会促进教学社区参与分类. 
• 总统高等教育社区服务荣誉榜 
• 德州校园社区联盟创始成员(正式的德州校园契约). 
   
  火博体育官网的服务学习项目也获得了全国校园契约 社区学院合作中心奖，全国最高荣誉 社区大学的服务学习项目. 国家校园契约已得到认可 火博体育官网的服务学习项目是公民参与的典范 practices. 服务学习项目也获得了国家领头羊奖 与学习社区项目合作.